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正林环保的价值观第6条:一体同观，公司与家庭是一体，学到的道理、形成的良好习惯都可以应用…不要仇视条条框框，条框的步骤往往也是能人梳理的结晶，望自己今后，用心、多听。
儿子三年级了，新加了一门功课：英语。开学至今十几日，基本只学字母书写、如何规范地书写。在我们看来，写字母a.b.c有啥好教的？不就是写嘛，形状对了不就OK了嘛？回答是：No。
比如写a，老师有严格的要求，要求：2线起笔，先横再弯，回到2线竖直向下，向右留一条小尾巴……不仅学校教、放学后还带有写的视频、语音、重难点解析、家长签名等，360无死角，全程规范孩子的行为。
放在以前，我心里会想：啥啥啥嘛，不就是个a嘛，会写就好了，那么教条干嘛？老师咋那么死脑筋呢？孩子的天性都被抹杀了……然后，然后，就是孩子也跟着马虎，按照他的习惯去写。
近期，公司也在进展各项流程标准化的工作，可是进展比较慢，再好的思路，往往执行中也会有偏差。一直在想，是什么原因，让执行的结果离目标偏离较大？
想及老师教写字母之事，算是明白了。
首先：要有目标至达成之路的每个步骤的细节，有细节才有准则，才可能会有一致的行为。如a的写法，要求：2线起笔，先横再弯，回到2线竖直向下，向右留一条小尾巴……
其次：多元化方式去不断宣讲。企业行为中，特别是领导，往往喜欢用一句话表达命令，期望员工100%执行到位，可是理解的偏差、能力的高低、热情的多少都会影响最终的结果。正如老师，通过视频、语音、重难点解析、家长互动等，全方位铺垫，再学不好，那肯定是态度问题了，即使是态度问题，老师还会采取私聊的方式…
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